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崇仁一中智慧课堂样板教学改革实施方案(讨论稿)

崇仁一中智慧课堂样板教学改革实施方案(讨论稿)
一、指导思想
为实现引领教育信息化发展的理念与潮流,促进“互联网+教育”深度融合发展,积极推动数字化教学改革,深入推进常规教学向“互联网+”环境下数字化教学的变革,将我校打造成为互联网时代的名校。结合我校实际,在高二年级逐步开展“智慧课堂”样板教学改革。依托安徽讯飞皆成软件技术有限公司先进的教学设备、教学平台,提升课堂教学有效性,以推进我校教育教学质量稳步提升,促进教师和学生的共同成长与发展。
二、组织机构
为了加强智慧课堂样板教学工作的领导和管理,学校决定成立样板教学改革项目领导小组,组员与职责如下:
1、组长:刘建军
   担任智慧课堂样板教学改革项目总指导,负责全面工作,重点在宣传动员、经费保障方面。
2、副组长、杨庚仁、尧高明、刘建国、罗国孙、罗科明、裴崇芬。
邹学平负责协调和领导工作,重点在项目组织、培训、制度把关、项目监管以及经验总结等方面工作。
杨庚仁主要负责样板班教师培训、项目跟踪、课题实施等方面工作。
尧高明主要负责样板班教师安排、课程设置、教学评价等方面工作。
刘建国主要负责样板班设备正常运行、维护和保养等方面工作。
罗国孙主要负责学生素养培养,督促样板班教师教研、教学的实施。
罗科明、裴崇芬分别作为样板班班主任,主要负责联系本班学生家长沟通、样板班级教师协调工作。
3、组员:高二(2)、(14)班教师,负责样板的实践与探索。名单如下:
班级 语文 数学 英语 物理/政治 化学/历史 生物/地理
理科(2)班 张  克 涂智慧 周璐萍 付仪盛 裴崇芬 吴少平
文科(14)班 沈九妹 申  平 叶小兰 江  芳 罗科明 谢建华
负责本学科的样板工作,组建“智慧课堂”实验样板小组,在导学案的基础上开发课例,上好研讨课或示范课,总结本学科样板的开展情况等。
三、课堂教学模式
着力构建智慧课堂四个环节的教学模式,学校初步建议的教学模式为:
环 节 目标与内容 策略
1 课前自学(检测) 学习任务单
2 重点、难点突破 小组互助+教师精讲
3 知识归纳、梳理 思维导图
4 巩固、拓展 自信小测
备注:利用平板电脑完成“学习任务单”、“自信小测”的制作。
具体的教学步骤是:课前布置学习任务单——>课堂小组合作、互助学习、掌握新知——>教师讲评点拨、重难点突破——>知识梳理,师生共绘思维导图——>课堂自信小测、巩固新知。倡导“四学”,分别是:以学习任务单来“导学、独学”;以小组合作来组织学生“互学、展学”;以思维导图来“引学、解学”;以自信小测来“评学、督学”。
四、保障激励措施
1、由于样板班教师兼任其他班级教学,教师工作量加大。学校根据惯例对参与样板班教师工作量按跨头计算。
2、参与样板班教学的教师其教学常规检查由教研处单独考核。
3、智慧课堂教学开发的课例,经学校领导小组审核通过后,每个课例奖励200元。
4、参与样板班教学的教师优先享有“智慧课堂”观摩、研讨、展示的机会。
五、实施计划与步骤
1、第一阶段:开展培训(3月份完成),安徽讯飞皆成软件技术有效公司派技术人员对样板班的老师和学生进行全员培训,并根据在使用过程中的问题,后期进行深层次培训和指导。
2、第二阶段:尝试智慧课堂教学模式,开发课例(3月—4月)。
(1)样板班的所有任课老师要熟练掌握智慧课堂教学模式,每周能上1--2节的研讨课。
(2)样板班的所有任课老师能开发1-2节课例,并在尝试使用智慧课堂教学模式进行教学。
3、第三阶段:完善智慧课堂教学模式(5月—6月)。
完善智慧课堂教学模式。在学校领导小组组织下对全体样板老师进行“完善智慧课堂教学模式”验收,其间要求每一位实验老师在本组内上1节研讨课,不定期召开样板项目推进会,让样板班所有任课老师能掌握智慧课堂教学模式;不断探索和完善智慧课堂教学模式,形成具有崇仁一中特色的智慧课堂教学模式。
4、第四阶段:总结与反思,形成崇仁一中智慧课堂教学模式(6月—7月)。
智慧课堂教学模式进入常态化使用并启动总结与反思工作,并对部分在智慧课堂实践和探索中表现优秀的教师进行表彰。每位样板班老师上交智慧课堂教学设计和教学反思各1份,并由学校智慧课堂项目负责人撰写工作报告。
 
 
崇仁县第一中学
 2017年3月7日
文章录入:一中教务处    (责任编辑:admin)
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