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该车搭载1.5L自然吸气汽油发动机,匹配5挡手动变速箱,这是同级车型中较为常见的动力组合。翼下吊挂发动机布局的最大优点是对机翼的卸载作用,当然,在空间容许的情况下,翼下发动机舱可以比较容易地在不同发动机之间更换,为飞机不断利用最新科技成果创造了条件。翼下吊挂发动机的离地高度较低,维修也比较容易。(杨明美陈玉霞)想爆料?请登录《阳光连线》(http://minsheng.iqilu.com/)、拨打新闻热线0531-66661234,或登录齐鲁网官方微博(@齐鲁网)提供新闻线索。
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中学生心理健康量表计分方法

中学生心理健康量表计分方法

计分方法:

   中国中学生心理健康量表共60项,分为10个因子,各因子所包括的项目如下:

  1)强迫症状:包括310122223486项。该因子反映受试者做作业必须反复检查,反复数数。总在想一些不必要的事情,总害怕考试成绩不好等强迫症状。

  2)偏执:包括1120242647496项。该因子反映受试者觉得别人占自己便宜,别人在背后议论自己,对多数人不信任,别人对自己评价不适当,别人跟自己作对等偏执问题。

  3)敌对:包括1921255052586项。该因子反映受试者控制不住自己脾气,经常与别人争论,容易激动,有摔东西的冲动等等。

  4)人际关系紧张与敏感:包括417184551596项。该因子反映受试者别人不理解自己,别人对自己不友好,感情容易受到别人伤害,对别人求全责备,同异性在一起感到不自在等问题。

  5)抑郁:包括513141644576项。该因子反映受试者感到生活单调,感到自己没有前途,容易哭泣,责备自己,无精打采等问题。

  6)焦虑:包括615344346566项。该因子反映受试者感到紧张,心神不定,无缘无故的害怕,心里烦躁,心里不踏实等问题。

  7)学习压力:包括3133363840556项。该因子反映受试者感到学习负担重,怕老师提问,讨厌做作业,讨厌上学,害怕和讨厌考试等问题。

  8)适应不良:包括1892939416项。该因子反映受试者对学校生活不适应,不愿参加课外活动,不适老师教学方法,不适应家里学习环境,情绪不平衡等问题。

  9)情绪不平衡:包括27273235536项。该因子反映受试者情绪不稳定,对老师和同学以及父母,学习忽高忽低等问题。

  10)心理不平衡:包括2830374254606项。该因子反映受试者感到老师和父母对自己不公平、对同学比自己成绩好难过和不服气等问题。

  根据填完量表后10个因子的因子分评定分数值,即可初步判断哪些因子存在心理健康问题的症状。

  2分——2.99分,表示该因子存在轻度问题。

  3分——3.99分,表示该因子存在中等程度的症状。

  4分——4.99分,表示该因子存在较重的症状。

  如果5分,表示该因子存在严重的心理症状。

 中国中学生心理健康量表,某因子存在轻度问题,可以通过自我心理调节予以改善和消除。

  某因子分超过3分,但不超过4分,也可以通过自我心理调适,逐步症状减轻和消失。如果自己心理调适已经超过一个月尚没有缓解,最好找心理医生咨询。

  如果某因子分超过4分,可自己心理调适。一周后再用中国中学生心理健康量表再测试一次,如果该因子分仍为4分以上,请找心理医生咨询。

  中国中学生健康量表,测试中学生心理健康状况,除用10个因子的分数进行判断外,还用总均分进行总体的评定。总均分的计算方法:把该量表60项各自的分数加在一起之和被60除,得出的分数便是受试者心理健康总均分。

  使用总均分评定中学生心理健康状况:

  2分——2.99分,表示存在轻度的心理健康问题。

  3分——3.99分,表示存在中等程度心理健康问题。

  4分——4.99分,表示存在较严重心理健康问题。

  如果5分,表示存在非常严重的心理健康问题。建议,受试者的心理健康总均分在2分以上,应找心理医生咨询

 

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